为了切实加强和改进学生思想道德建设，加强中华民族传统美德教育。让学生在实践中体验、感悟孝道，以积极向上的道德风貌促进学生，培养孩子高尚情操。信息技术学院利用晚自习时间邀请基础部办公室主任、副教授王珂菲老师，于10 月 8 日至10 月 26 日，为全体18级学生分六批次第二课堂开展了“传承孝道”主题实践活动。

活动中王珂菲老师以渊博的学识、极具感染力的授课风格，从唤醒意识、催萌孝心，回报父母、奉献孝心两方面为同学们上了一堂生动的文化课。课堂上同学们积极回答问题，课堂氛围活跃。同学们真切地感受到了孝的力量,认识到了孝敬父母是社会公德,纷纷表示要认真学习努力锻炼技能，用成绩回报父母回报社会‍。

通过此次活动的开展，学生的思想品质有了很大的提高。今后工作中要发挥学生在感恩中的主导作用，挖掘感恩教育的内涵。把感恩教育活动向家庭延伸，让学生进一步深化感恩教育,学会感恩。

以下是课程主要内容：

一、唤醒意识，催萌孝心

百善“孝”为先，孝为德之本。孝敬父母， 尊长敬老，历来是中华民族的传统美德。然而“痴心父母古来多，孝顺儿孙见多少？”现今独生子女多，从小娇生惯养，不敬父母，把年老的父母视为累赘，甚至辱骂、殴打、虐待、不善待老人。孝道观念之所以在年轻一代心中淡薄，关键是在道德教育上的放松。所以我们今天要恢复“孝”在人伦道德规范体系中的重要地位，有必要加强对师生的孝道文化教育。教师们把古今中外孝敬父母的故事、身边的典型事例融入孝行教育活动中，唤醒孩子们的意识，催萌孝心，进而把爱父母爱家庭的感情扩大到爱他人、爱学校、爱家乡、爱社会、爱祖国的崇高境界，最终实现思想道德的提高。

二、回报父母，奉献孝心

许多孩子肤浅地以为“尽孝道”似乎应该是长大以后的事情，他们感性地以为孝敬父母就是让父母享受优越的物质生活。殊不知，孝顺父母，应该从小时候做起，从小事情做起；

“尽孝道”不光是让父母享受优越的物质生活，更重要的是从心理上、精神上关爱父母。我校组织全体队员认真学习了学校下发的活动方案， 推出了孝言行动（即：“进门忙问候”、“出门打招呼”、“睡前道晚安”、

“分别说再见”“谢谢爸爸妈妈”等）、礼让孝举（看电视让频道、就餐让座位、吃菜让佳肴等）、回家五个一(给父母端一杯茶，给父母说一句感谢的话，给父母洗一次脚，帮父母做一次家务，陪长辈聊一次天）。假期三件事(送父母一件小礼物、帮父母当一天家、写一篇孝敬内容的日记)孝心活动，从“孝行”抓品行，以“孝心”培养责任心。