按照学校《2019-2020学年第二学期延期开学期间教育教学实施方案》要求，信息技术学院周密谋划，精心组织，扎实开展2019-2020学年第2学期线上教学准备工作。

一、严格按照课表实施线上教学。
二、线上课程资源必须能够完全覆盖课程教学大纲的要求，保证课程知识点完备、考核环节完整、过程性考核依据齐全。
三、教师可根据情况选择适用于课程教学的平台实现在线教学。
四、充分利用在线教学的优势，让学生“动”起来，要安排足够的课堂互动时间，避免“满堂灌”，杜绝在线“水课”。
五、所有教师须在开课前，熟悉掌握在线教学的技能和技巧。
六、授课教师要做好网络堵塞或网速过慢的应对方案，确保在线教学的效率和质量。
针对新教学形式可能出现的新问题，学院建立了反馈机制，及时解决和调整，确保线上教学工作的顺利开展。
调整心态，悦纳网课
   自3月2日起，信息技术学院的学生也要开始属于自己的网课生活了，怎样才能有一个最佳的学习状态，成了同学们共同的困惑。今天小编就和大家分享一下，面对势在必行的居家网络学习，如何做才能更好地保证学习效率！
    随着现代信息技术的飞速发展，互联网在突破教育的时空障碍方面，为我们提供了广阔的空间。作为一种新的学习方式，网络学习具有很多优势：
1.突破界限穿时空
   突破界限穿时空。在网络学习中，学生可以随时获得想要的学习资源，非常方便快捷；同时，网络学习将教学的知识进行压缩，能有效提高学生的学习效率。
2.自主学习高能力
   网络学习将学习的主动权交给了学生，学生自主把握学习进度，充分展现了以学习者为中心的教学理念，学生的学习效果也会提高。
3.简单易学提效率
   心理学研究发现，成年人注意力完全集中的时间大概是35分钟左右，之后会有一个注意力分散的过程，不利于高效学习。网络学习将教学内容进行科学细分，每节课的内容基本都在30分钟以内，有助于学生提高学习效率。
4.共享资源优选择
   网络学习能够实时共享优质的教育资源，以实际行动践行了教育的公平性。每个学生都能触及到各领域最优秀的教师，接受到第一流的教育，有助于激发学生的学习兴趣和动力，增强学习效果。
信息化时代，因为互联网的存在，使得疫情当前，我们仍有安心在家学习的机会，这是一件多么幸福的事情！
营造氛围，提高效率
   哈佛大学的泰勒·本·沙哈尔博士在《幸福课》中通过几个心理学实验告诉了我们环境对人的巨大影响。环境之所以那么重要，是因为即使你不看它们，潜意识中还是会意识到它们的存在。不用特别注意，仅25毫秒，大脑就会记录下来，所以环境对人的影响大部分都是在潜意识层面上进行的，这就是影射的力量。为了达到理想的学习效果，在上课前尝试去营造一个温暖、积极、适合学习的环境，既使是在卧室学习，也可以打造成一个简单的学习天地。
1.整洁
环境越整洁，人对信息的处理会越快、干扰也越小，学习效果自然也就更好。桌子上可以简单地放置自己在学校时上课常用的水杯、文具等，熟悉的物品也会帮助你找到学习的感觉。
2.声音
安静的环境，可以让人心静，心无旁骛，专心听课。绝对安静可能很难做到，但是学习环境的躁音最好能小于30分贝，思考时最好小于20分贝。当然，经过较长时间的学习，可以聆听悦耳的轻音乐，有助于放松，消除疲劳。
3.光线
过强或过弱的光线对学习都有影响。舒服的光线可以让人身心放松，从而提高学习效果。
4.空气
充足的氧气为大脑的高质量运转提供了可能性。因而，保持学习环境中空气的清新、流通对学习的效果具有积极的作用。
5.尽量选择平板或电脑学习
读书学习不是一会就完成的事，而是长时间的积累。选择屏幕大一些的平板或电脑学习，舒服的视觉感受，会让人心情更轻松，更加有助于专心学习。
6.换下睡衣，得体打扮
换掉睡衣，整理好清爽的头发，清洁自己的脸庞……简单的几个行为就能对我们产生积极的影响，因为得体的打扮会在潜意识告诉我们自己：现在是在上课！
制定计划，规律作息 
    因为自由，很多同学假期在家睡得比较晚，作息时间非常没有规律，有的甚至达到了“月亮睡了我不睡，太阳起了我不起”的境界。从24号开始，我们要正式开始上课了，虽然是在家学习，但也要有一个崭新的学习面貌。同学们可以尝试结合学校的课程安排和自身情况，制定一份计划，并去努力执行。为了保证计划的顺利实施，同学们可以主动请家人、朋友来“监督”哟！
   合理安排时间，有节奏地进行学习、锻炼和娱乐，有助于促进身体健康，也能让我们获得稳定感、愉悦感和成就感。纠正作息习惯的前几天，可能会让大家痛苦又挣扎，但当你适应之后，内心一定会充满快乐、满足，以及对自我的肯定，然后你一定会想做的更多，也必将收获更多。
同伴互助，共同成长
    有些同学觉得自己一个人在电脑前学习，仿佛是一片遨游在知识海洋里的孤帆，弱小又无助......如果遇到这种情况，我们怎么办？
    "星多天空亮，人多智慧广" ，这时我们不妨拿出吃鸡组队的智慧寻找小伙伴集体交流，有志同道合的队友神助攻，你会发现你从来都不是一个人在战斗。这个过程既是利用社会关系建立监督机制，同时学习者更容易感受到社会支持和社会反馈，情感上的疏离感和孤独感就不会那么强烈，有助于提高学习效果。
学习有方，成才有道
    学习是一件很有学问的事情，擅长学习，更是一件很美好的事情。小编现在就为大家提供几个网络学习的小技巧，让大家可以尽快的适应网络教学模式，高效学习。
上课前
由于我们在家可能使用的都是电子版教材，大家上课翻阅时可能没有纸质版教材方便，还可能因此耽误学习进度。所以，同学们不妨在看网课之前先预习一遍，熟悉一下教材和学习内容，这样学习起来才会更加轻松有效率。
上课时
课上要认真记笔记，必要时也可以进行截屏、录屏等，不错过老师讲的每一个知识点，还可以通过弹幕、评论区等与同学们和老师进行实时讨论。你会发现，网络上的我们可能比教室里的我们更有勇气向老师讨教问题哦！
下课后
课后可以通过课程回放、温习笔记等及时复习，巩固所学。还可以在班级群里与同学讨论，或者私聊老师进行答疑解惑。
线上学习须知
01
登陆
（1）账号密码：一平三端只用一个账号即可，数据互通。
（2）云平台登陆网址：http://jltc.fy.chaoxing.com/portal （账号：工号； 初始密码：123456）
（3）移动端登陆：在应用市场搜索“学习通”，下载后手机号验证码登录，绑定工号，进行机构认证即可。
02
在线教学
实时教学
次序
教师 学生 活动及过程性
评价点
1 按教务系统课表时间登陆学习通发送签到 按课表时间登陆学习通并签到 可设签到次数占总成绩一定比例
2 学习通发放视频 观看视频 学生完成观看获得分数
3 学习通组织活动 参与活动
可选活动：1. 随堂小测2. 主题讨论3. 投票4. 选人5. 抢答6. 问卷7. 评分
以上活动皆可设为评价点。
4 学习通或QQ群语音答疑，梳理总结点评，布置作业及下次课程安排 提问，听讲 作业可教师评阅或同伴互评
03
反馈与督促
1. 收集学生反馈，摸索教学效果良好且适合于自身风格的在线教学策略。
2. 公布在线统计的学习进度，形成学习督促。
04
小提示
1.  为利于在线教学与实体课堂衔接，建议在线教学进度与实体课堂进度一致。
2.  录屏应分段录制，10分钟以内1个为宜，一般最长不超过20分钟。
3.  因转码需要，教学资料应在使用前36小时上传在线平台。
4.  建议在第一次上课前对教学平台进行全面测试，避免首次课时首次操作，以预估突发情况并准备应对方案。
05
说明
1. 此文适用于基于数字教学资源开展的在线教学。
2. 此文仅为在线教学的基本组织和实施提供最简框架，仅供参考。
受疫情影响，我们需要居家学习一段时间，希望同学们都可以认认真真防疫，踏踏实实上课，百病不侵，学的都会！
美国著名作家塔拉·韦斯曾在《你当像鸟飞往你的山》里说过这样一段话：“若你沉迷繁世盛景，你的安乐也是错觉。”同学们，自律是成长道路上送给自己最好的礼物。别让疫情和懒惰，消磨了自己快速成长的机会。没有一个冬天不可以逾越。让我们通过屏幕一起进步，翘首以盼:山河无恙，人间皆安！